流实验室

Mater Dei天主教学校STREAM实验室是基于“创客运动”.创客运动的目的是在科学领域采用以学生为中心的方法, 技术, 宗教, 工程, 艺术, 和数学.

STREAM实验室允许学生在他们自己动手的环境中蓬勃发展, 创建, 发明, 构建, 在课程中相互交流. 学生们将对自己的能力建立信心,并探索他们所生活的世界,培养一种解决问题的态度, 使, 改变, 修改, 定制他们的世界.

看看学生在流实验室工作时完成了什么.


一级-未来的工程师

1日Keva

一年级-团队合作

二年级——在一架飞机上工作

二年级学生制作铝船来装心.

三级——未来的建筑师

二年级学生制作铝船来装心.

四年级-筑鸟巢

二年级学生制作铝船来装心.

五年级-草桥

二年级学生制作铝船来装心.

六年级-空中飞艇

二年级学生制作铝船来装心.

七年级-用吸管的风车

二年级学生制作铝船来装心.

八年级——天空是极限

二年级学生制作铝船来装心.
二年级学生制作铝船来装心.

我的名字是. 克尔.  我是18年天主教教育的产物.  我上的是圣. 特拉华县耶登的路易斯小学.  我在马尔文的维拉玛利亚学院完成了我的高中教育.  Immaculata学院是我获得学士学位的学校.  我的研究生是在维拉诺瓦大学完成的.  在成家之前,我在制药领域做了七年的肾脏研究.  在过去的49年里,我一直在一家小公司做审计长.  我是4个孩子的骄傲的父母——2男2女.  我从圣。.斯坦尼斯劳斯是第一位计算机教师.  我教了3年两种编程语言. 然后我上了八年级.  在板牙Dei的前5年,我教7年级和8年级.  今年是母校的第11年,也是我第6年担任一年级到八年级的溪和科学实验室活动协调员 

二年级-建筑在双层平面上

二年级学生建造心山,以抵御呼吸风.

三等-公寓楼

二年级学生建造心山,以抵御呼吸风.

4年级:用什么材料做一个更坚固的巢?

二年级学生建造心山,以抵御呼吸风.

五年级-不同设计的桥梁

二年级学生建造心山,以抵御呼吸风.

六年级-飞艇

二年级学生建造心山,以抵御呼吸风.

七年级-用吸管的飞机

二年级学生建造心山,以抵御呼吸风.

八年级-团队合作

二年级学生建造心山,以抵御呼吸风.